Как известно, повторение – мать учения, поэтому данный материал сделан исключительно для того, чтобы что-то быстро повторить, не вдаваясь в излишние подробности, в которые можно углубиться уже в других разделах сайта.
Урок 1
Мы начнем с самых основ: алфавита, правил произношения и простейших фраз для знакомства. Финский язык логичен и мелодичен, а его главная особенность — полное соответствие написания произношению: как пишется, так и читается.
Грамматика
1. Ударение всегда падает на первый слог.
2. Долгота звука: Звуки бывают короткими (пишется одна буква) и долгими (пишутся две буквы). Это меняет смысл слова! Например: tuli (огонь) — tuuli (ветер), kuka (кто) — kukka (цветок).
3. Гармония гласных (vokaalisointu): В одном простом слове не могут одновременно находиться гласные заднего ряда (a,o,u) и переднего ряда (ä, ö, y)
Гласные e,i — нейтральные и могут сочетаться с любыми гласными.
Личные местоимения и глагол olla (быть)
В финском языке нет грамматического рода (нет «он» и «она» в нашем понимании, для обоих используется слово hän).
Форма глагола olla
|
Местоимение
|
Перевод
|
Форма глагола olla
|
|---|---|---|
|
minä
|
я
|
olen (я есть)
|
|
sinä
|
ты
|
olet (ты есть)
|
|
hän
|
он/она
|
on (есть)
|
|
me
|
мы
|
olemme (мы есть)
|
|
te
|
вы
|
olette (вы есть)
|
|
he
|
они
|
ovat (они есть)
|
Упражнения
Упражнение 1.
Прочитайте пары слов, соблюдая долготу звуков:
• muta (грязь) — mutta (но)
• tuli (огонь) — tulli (таможня)
• vara (запас) — vaara (опасность)
Упражнение 2.
Вставьте правильную форму глагола olla:
1. Minä ________ venäläinen (Я — русский).
2. Sinä ________ iloinen (Ты — весёлый).
3. Me ________ kotona (Мы — дома).
4. He ________ Suomessa (Они — в Финляндии).
Текст для чтения
Tutustuminen (Знакомство)
Прочитайте диалог и постарайтесь понять его смысл, используя список новых слов ниже.
— Hei! Minä olen Matti. Kuka sinä olet?
— Hei! Minä olen Ivan. Olen venäläinen.
— Hauska tutustua, Ivan!
— Kiitos samoin.
4. Новые слова
Приветствия и этикет:
• Hei! / Moi! — Привет!
• Terve! — Здравствуй!
• Hyvää päivää! — Добрый день!
• Kiitos — Спасибо
• Hauska tutustua! — Приятно познакомиться!
• Anteeksi — Извините
Базовые слова:
• Kuka? — Кто?
• Mikä? — Что?
• minä — я
• sinä — ты
• venäläinen — русский / русская
• suomalainen — финн / финка
• Kyllä / Joo — Да
• Ei — Нет
На этом наш первый урок окончен! В следующий раз мы научимся задавать вопросы и выучим названия стран и языков. Näkemiin! (До свидания!)
Урок 2
Во втором уроке мы перейдем к более активному общению: научимся спрягать глаголы, задавать вопросы с помощью специальной частицы и говорить о том, где мы живем и на каких языках разговариваем.
Грамматика
Спряжение глаголов в настоящем времени (Preesens)
В финском языке, как и в русском, глаголы изменяются по лицам и числам. Личные окончания присоединяются к основе глагола. Рассмотрим два важных глагола: asua (жить) и puhua (говорить).
|
Лицо
|
Местоимение
|
asua (основа asu-)
|
puhua (основа puhu-)
|
|---|---|---|---|
|
1 л. ед. ч.
|
minä
|
asun (я живу)
|
puhun (я говорю)
|
|
2 л. ед. ч.
|
sinä
|
asut (ты живешь)
|
puhut (ты говоришь)
|
|
3 л. ед. ч.
|
hän
|
asuu (он/она живет)
|
puhuu (он/она говорит)
|
|
1 л. мн. ч.
|
me
|
asumme (мы живем)
|
puhumme (мы говорим)
|
|
2 л. мн. ч.
|
te
|
asutte (вы живете)
|
puhutte (вы говорите)
|
|
3 л. мн. ч.
|
he
|
asuvat (они живут)
|
puhuvat (они говорят)
|
Примечание: В 3-м лице единственного числа конечный гласный основы удваивается (asu -> asuu, puhu -> puhuu).
Вопросительная частица -ko / -kö
Чтобы задать вопрос без вопросительного слова, к глаголу (или другому важному слову в начале предложения) добавляется частица -ko или -kö. Выбор варианта зависит от гармонии гласных: -ko используется после гласных a, o, u, а -kö — после ä, ö, y.
• Asutko sinä Suomessa? (Ты живешь в Финляндии?)
• Puhutko sinä suomea? (Ты говоришь по-фински?)
Где? Внутри чего-либо (-ssa / -ssä)
Падеж инессив указывает на нахождение внутри места. Окончание -ssa / -ssä добавляется к основе слова.
• Venäjä -> Venäjällä (в России — исключение, используется окончание -lla).
• Suomi -> Suomessa (в Финляндии).
• Moskova -> Moskovassa (в Москве).
• Helsinki -> Helsingissä (в Хельсинки).
Упражнения
Упражнение 1.
Раскройте скобки, поставив глагол в нужную форму:
1. Minä (asua) _________ Pietarissa.
2. (Puhua) _________ -ko sinä englantia?
3. He (asua) _________ Moskovassa.
4. Me (puhua) _________ vähän suomea.
5. Hän (asua) _________ Espoossa.
Упражнение 2.
Сделайте предложения вопросительными, используя частицу -ko/-kö:
1. Sinä puhut venäjää. -> __________________________?
2. Hän on suomalainen. -> __________________________?
3. Te asutte hotellissa. -> __________________________?
Текст для чтения
Kielitaito (Знание языков)
Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
Missä Ivan asuu? Puhuuko hän suomea hyvin?
Tämä on Ivan. Hän on venäläinen. Ivan asuu Suomessa, Helsingissä. Hän on opiskelija. Ivan puhuu venäjää, englantia и vähän suomea. Hän opiskelee suomea yliopistossa. Suomi on kaunis kieli, mutta se on vaikea.
Новые слова
Страны и города:
• Venäjä — Россия
• Suomi — Финляндия
• Ruotsi — Швеция
• Pietari — Санкт-Петербург
• Moskova — Москва
Языки (название языка + окончание -a/-ä при глаголе puhua):
• suomea — по-фински
• venäjää — по-русски
• englantia — по-английски
• ruotsia — по-шведски
Глаголы и наречия:
• asua — жить
• puhua — говорить
• opiskella — учиться (изучать предмет)
• hyvin — хорошо
• vähän — немного
• vaikea — трудный
Moi moi! (Пока!) До встречи на третьем уроке!
Урок 3
В третьем уроке мы расширим наши возможности общения: научимся говорить о том, что у нас есть (владение), и освоим отрицание глаголов, чтобы уметь говорить не только «да», но и «нет».
Грамматика
Посессивная конструкция (то есть конструкция, которая описывает обладание, владение): «У меня есть…» (Kenellä on?)
В финском языке нет глагола «иметь». Вместо него используется конструкция: Местоимение в падеже адессив + глагол olla (в форме 3-го лица ед. ч. — on) + предмет.
Падеж адессив образуется с помощью окончания -lla / -llä (выбор зависит от гармонии гласных).
|
Лицо
|
Местоимение в адессиве
|
Перевод
|
|---|---|---|
|
1 л. ед. ч.
|
minulla on
|
у меня есть
|
|
2 л. ед. ч.
|
sinulla on
|
у тебя есть
|
|
3 л. ед. ч.
|
hänellä on
|
у него / неё есть
|
|
1 л. мн. ч.
|
meillä on
|
у нас есть
|
|
2 л. мн. ч.
|
teillä on
|
у вас есть
|
|
3 л. мн. ч.
|
heillä on
|
у них есть
|
Пример: Minulla on kirja. (У меня есть книга).
Отрицание глаголов (Kieltomuoto)
Чтобы сказать, что вы чего-то не делаете, используется специальный отрицательный глагол, который изменяется по лицам, а основной глагол теряет окончание и остается в форме «чистой» основы.
|
Лицо
|
Отрицательная частица
|
Пример (puhua)
|
Перевод
|
|---|---|---|---|
|
minä
|
en
|
en puhu
|
я не говорю
|
|
sinä
|
et
|
et puhu
|
ты не говоришь
|
|
hän
|
ei
|
ei puhu
|
он/она не говорит
|
|
me
|
emme
|
emme puhu
|
мы не говорим
|
|
te
|
ette
|
ette puhu
|
вы не говорите
|
|
he
|
eivät
|
eivät puhu
|
они не говорят
|
Важно: Для глагола olla отрицание в настоящем времени строится так же: en ole, et ole, ei ole и т.д..
Упражнения
Упражнение 1.
Переведите фразы на финский язык:
1. У меня есть кошка (kissa). __________________________
2. У тебя есть словарь (sanakirja). __________________________
3. У нас есть новый автомобиль (uusi auto). __________________________
4. У них есть время (aika). __________________________
Упражнение 2.
Раскройте скобки, поставив глагол в отрицательную форму:
1. Minä (olla) _________ venäläinen. (Я не русский)
2. Sinä (puhua) _________ suomea hyvin. (Ты не говоришь по-фински хорошо)
3. Hän (asua) _________ Moskovassa. (Он не живет в Москве)
4. Me (olla) _________ työssä tänään. (Мы не на работе сегодня)
Текст для чтения
Minun perheeni (Моя семья)
Прочитайте текст и найдите в нем все посессивные конструкции («у кого-то есть что-то»).
Hei! Minä olen Ivan. Minulla on perhe. Me asumme Pietarissa. Minulla on vaimo, Maria. Hän on opettaja. Hän puhuu suomea ja englantia. Meillä on poika ja tytär. Meillä on myös koira. Koira on musta ja se on kiva. Minä olen työssä tehtaalla, mutta Maria ei ole tehtaalla. Hän on koulussa.
Новые слова
Семья и люди:
• perhe — семья
• vaimo — жена
• mies — муж / мужчина
• poika — сын / мальчик
• tytär — дочь
• ystävä — друг
Предметы и животные:
• auto — автомобиль
• kirja — книга
• sanakirja — словарь
• kissa — кошка
• koira — собака
• raha — деньги
Другое:
• aika — время
• tänään — сегодня
• mutta — но
Näkemiin! До встречи на четвертом уроке!
Урок 4
В четвертом уроке мы научимся считать до десяти и называть время, а также закрепим пройденный материал о владении предметами и отрицании.
Грамматика
Числительные от 0 до 10 (Lukusanat)
Числительные в финском языке очень важны, так как они часто используются в повседневных конструкциях.
|
Число
|
По-фински
|
Число
|
По-фински
|
|---|---|---|---|
|
0
|
nolla
|
6
|
kuusi
|
|
1
|
yksi
|
7
|
seitsemän
|
|
2
|
kaksi
|
8
|
kahdeksan
|
|
3
|
kolme
|
9
|
yhdeksän
|
|
4
|
neljä
|
10
|
kymmenen
|
|
5
|
viisi
|
Который час? (Mitä kello on?)
Для того чтобы спросить «Который час?», финны используют фразы Mitä kello on? или Paljonko kello on?
• Kello on… — Сейчас… (ровное количество часов).
• Puoli — Половина.
Обратите внимание: финны говорят «половина следующего часа», как и в русском.
Например:
Kello on puoli kaksi — Сейчас половина второго (1:30).
Партитив: Согласование с числительными
После числительных (кроме yksi (один)) существительное ставится в форму партитива единственного числа. Про падеж партитив более подробно потом.
Если пока кратко, то партитив в финском языке обозначает часть целого, неопределенное количество или незавершенное действие. Также используется после числительных (кроме «один»). Основные окончания: -a/-ä, -ta/-tä.
Примеры использования партитива:
Juon kahvia. — Я пью кофе (какое-то количество, процесс). – kahvi – кофе
Rakastan sinua. — Я люблю тебя (глагол чувства требует партитив). – sinä – ты -> sinua – тебя
Но пока что самое главное, то есть что с числительными кроме одного слово употребляется с партитивом.
Например: kaksi autoa (две машины), viisi kirjaa (пять книг).
Упражнения
Упражнение 1.
Напишите числительные словами:
1. 3 собаки — __________ koiraa.
2. 7 книг — __________ kirjaa.
3. 10 часов — __________ tuntia.
4. 1 кошка — __________ kissa (после «1» падеж партитив не нужен).
Ответы:
1. kolme; 2. seitsemän; 3. kymmenen; 4. yksi.
Упражнение 2.
Переведите время на финский язык:
1. Сейчас 5 часов. ____________________
2. Сейчас половина восьмого (7:30). ____________________
3. Сейчас 10 часов. ____________________
4. Сейчас половина третьего (2:30). ____________________
Ответы:
1. Kello on viisi; 2. Kello on puoli kahdeksan; 3. Kello on kymmenen; 4. Kello on puoli kolme.
Упражнение 3.
Повторение (Владение и Отрицание)
Переведите фразы:
1. У меня нет времени. ____________________
2. У тебя есть две кошки? ____________________
3. Он не живет в Москве. ____________________
4. Мы не говорим по-английски. ____________________
Ответы:
1. Minulla ei ole aikaa. 2. Onko sinulla kaksi kissa? (или kaksi kissaa) 3. Hän ei asua Moskovassa. 4. Me emme puhu englantia.
Текст для чтения
Pekan päivä* (День Пекки)
Прочитайте текст и обратите внимание на употребление времени и отрицательных форм.
Kello on kahdeksan. Pekka on kotona. Hänellä on kiire. Pekka on opettaja, hän on työssä koulussa. Kello on puoli yhdeksän. Nyt Pekka on koulussa. Hänellä on kaksi tuntia aamulla. Pekka ei ole väsynyt, hän on iloinen. Kello on kaksi. Pekka ei ole työssä, hän on kotona. Hänellä on yksi koira и kaksi kissaa.
Pekka – распространённое финское мужское имя
* В заголовке использован падеж генетив, про который в следующем уроке.
Другие примеры:
Pekan koira – собака Пекки
Vovan kissa – кошка Вовы (или кот Вовы)
Новые слова
Время и числа:
• kello — часы / время
• puoli — половина
• tunti — час / урок
• minuutti — минута
• aika — время
• Paljonko? — Сколько?
Глаголы и состояния:
• kiire — спешка
• väsynyt — уставший
• iloinen — веселый
• koulu — школа
Числительные (повторение):
• Yksi, kaksi, kolme…
Näkemiin! На следующем уроке мы разберем падеж генитив (чей?) и научимся называть членов семьи более подробно.
Урок 5
В пятом уроке мы разберем одну из важнейших тем финского языка — падеж генитив (родительный падеж), который отвечает на вопрос «чей?» и обозначает принадлежность. Также мы научимся называть членов семьи и использовать притяжательные суффиксы.
Грамматика
Генитив (Genetiivi) — Чей? (Kenen?)
В финском языке принадлежность выражается окончанием -n, которое добавляется к основе слова.
Важное правило порядка слов: Слово в генитиве (владелец) всегда стоит перед предметом, которым владеют.
Pekan koira — собака Пекки
kissan nimi — имя кошки
Изменения в основе при добавлении -n:
Если слово заканчивается на -i (исконно финские слова), то -i меняется на -e-: lapsi (ребенок) → lapsen, nimi (имя) → nimen.
Если слово заканчивается на -nen, оно меняется на -se-: nainen (женщина) → naisen, suomalainen → suomalaisen.
При образовании генетива (окончание -n) в финском языке происходит чередование k, p, t в конце слова – в так называемой основе (более подробно об этом явлении позже).
pankki (банк) -> pankin (kk -> k)
kaupunki (город) -> kaupungin (nk -> ng)
hattu (шапка, шляпа) -> hatun (tt -> t)
Притяжательные суффиксы (Omistusliitteet)
В финском языке недостаточно просто сказать «мой» или «твой». К самому предмету часто добавляется специальный суффикс, указывающий на владельца.
|
Местоимение в генитиве
|
Суффикс
|
Пример
|
Перевод
|
|---|---|---|---|
|
minun
|
-ni
|
minun kirjani
|
моя книга
|
|
sinun
|
-si
|
sinun kirjasi
|
твоя книга
|
|
hänen
|
-nsa / -nsä
|
hänen kirjansa
|
его/её книга
|
|
meidän
|
-mme
|
meidän kirjamme
|
наша книга
|
|
teidän
|
-nne
|
teidän kirjanne
|
ваша книга
|
|
heidän
|
-nsa / -nsä
|
heidän kirjansa
|
их книга
|
Примечание: В разговорной речи личные местоимения (minun, sinun…) часто опускаются, так как суффикса достаточно для понимания. Однако в 3-м лице (hänen, heidän) местоимение обычно сохраняется.
Упражнения
Упражнение 1.
Поставьте слова в скобках в форму генитива (-n):
1. (Pekka) __________ auto.
2. (Kissa) __________ häntä (хвост).
3. (Nainen) __________ laukku (сумка).
4. (Lapsi) __________ nimi.
Ответы:
1. Pekan; 2. Kissan; 3. Naisen; 4. Lapsen.
Упражнение 2.
Добавьте правильный притяжательный суффикс:
1. Minun velje… (мой брат).
2. Sinun sisko… (твоя сестра).
3. Meidän perhe… (наша семья).
4. Teidän talo… (ваш дом).
Ответы:
1. veljeni; 2. siskosi; 3. perheemme; 4. talonne.
Упражнение 3. Повторение (вопросы и место)
Переведите на финский:
1. Где живет твой брат? ________________________________?
2. У моей сестры есть кошка. ________________________________.
3. Твоя жена — финка? ________________________________?
Ответы:
1. Missä sinun veljesi asuu? 2. Minun siskollani on kissa. 3. Onko sinun vaimosi suomalainen?
Текст для чтения
Minun sukuni (Моя родня)
Прочитайте текст. Обратите внимание, как генитив и суффиксы помогают описать родственные связи.
Tässä on minun perheeni. Minun isäni nimi on Matti. Hän on 50 (viisikymmentä) vuotta vanha. Minun äitini nimi on Anna. He asuvat isossa talossa. Minulla on myös veli и sisko. Veljeni nimi on Antti. Hän on opiskelija. Siskoni nimi on Liisa. Hän on naimisissa. Liisan mies on saksalainen. Heidän poikansa on vielä pieni. Minä rakastan perhettäni!
Новые слова
Члены семьи:
• isä — отец
• äiti — мать
• veli — брат
• sisar / sisko — сестра
• poika — сын / мальчик
• tytär — дочь
• vaimo — жена
• mies — муж / мужчина
• lapsi (lapse-) — ребенок
• vanhemmat — родители
Другие слова:
• kenen? — чей?
• nimi (nime-) — имя
• perhe (perhee-) — семья
• rakastaa — любить – Rakastan perhettäni! – Я люблю свою семью!
• suku (suvu-) — род / большая семья – в этом слове происходит редкое чередование k -> v
• naimisissa — в браке (женат/замужем)
Moi moi! На следующем уроке мы научимся использовать падеж партитив, который необходим для обозначения неопределенного количества предметов.
Урок 6
В шестом уроке мы разберем одну из самых объемных и важных тем финского языка — падеж партитив (partitiivi). Он не имеет прямого аналога в русском языке, но чаще всего обозначает часть целого, неопределенное количество или используется при отрицании.
Грамматика
Основа слова (vartalo) в финском
Основа слова (vartalo) — это часть слова без падежного окончания, к которой присоединяются суффиксы и окончания. Она может быть гласной (заканчивается на гласную) или согласной. Основа часто меняется из-за чередования ступеней согласных (kpt-чередование, о котором более подробно позже).
Примеры:
• talo (дом) -> talo– (основа) -> talossa (в доме)
• käsi (рука) -> käde– (основа) -> kädessä (в руке)
Основа слова на этом сайте принято писать после слова в скобках с дефисом с конце:
poika (poja-) – мальчик
kenkä (kengä-) – ботинок
Образование партитива (Partitiivin muodostus)
Партитив отвечает на вопросы Mitä? (Что?) и Ketä? (Кого?). Окончания зависят от основы слова:
1. -a / -ä: если слово заканчивается на одну краткую гласную (кроме -e).
◦ talo (дом) → taloa
◦ kynä (ручка) → kynää
2. -ta / -tä: если слово заканчивается на долгую гласную, дифтонг или согласную.
◦ maa (страна) → maata
◦ kieli (язык) → kieltä
3. -tta / -ttä: если слово заканчивается на -e.
◦ huone (комната) → huonetta
Основные случаи употребления партитива
• После числительных (кроме 1): В финском языке после цифр (2, 3, 4…) существительное всегда стоит в партитиве единственного числа.
◦ yksi kirja (1 книга) — kaksi kirjaa (2 книги).
◦ viisi autoa (5 машин).
• Отрицательная посессивная конструкция: Если мы говорим, что чего-то нет, предмет ставится в партитив.
◦ Minulla on auto. (У меня есть машина) → Minulla ei ole autoa. (У меня нет машины).
• Неопределенное количество (часть вещества): Когда мы говорим о еде или жидкостях, которые нельзя посчитать штуками.
◦ Juon kahvia. (Я пью кофе — какой-то объем, а не весь кофе мира).
• Слова меры и количества: После слов paljon (много), vähän (мало), monta (много/несколько).
◦ paljon rahaa (много денег).
Упражнения
Упражнение 1.
Поставьте слова в скобках в форму партитива:
1. Kaksi (poika) __________.
2. Kolme (omena) __________.
3. Kymmenen (euro) __________.
4. Neljä (maa) __________.
5. Minulla (ei ole) (sanakirja) __________.
Ответы:
1. poikaa 2. omenaa 3. euroa 4. maata 5. ei ole sanakirjaa
Упражнение 2.
Переведите на финский (повторение генитива и притяжательных суффиксов):
1. У моей сестры (sisko) нет кошки. ________________________________________.
2. В нашей комнате (huone) есть два окна (ikkuna). ________________________________________.
3. У тебя много времени? ________________________________________?
Ответы:
1. Minun siskollani ei ole kissaa. 2. Meidän huoneessamme on kaksi ikkunaa. 3. Onko sinulla paljon aikaa?
Упражнение 3.
Превратите утверждение в отрицание:
1. Minulla on maito. → ________________________________________.
2. Meillä on uusi auto. → ________________________________________.
3. Pekalla on kaksi koiraa. → ________________________________________.
Ответы:
1. Minulla ei ole maitoa.
2. Meillä ei ole uutta autoa.
3. Pekalla ei ole kahta koiraa (числительное тоже меняется kaksi -> kahta – партитив).
Вот образование партитива чисел от 1 до 10.
1 yksi -> yhtä
2 kaksi -> kahta
3 kolme -> kolmea
4 neljä -> neljää
5 viisi -> viittä
6 kuusi -> kuutta
7 seitsemän -> seitsemää
8 kahdeksan kahdeksaa
9 yhdeksän -> yhdeksää
10 kymmenen -> kymmentä
Текст для чтения
Aamiainen (Завтрак)
Прочитайте текст. Обратите внимание на то, как партитив помогает описать еду и количество предметов.
Kello on kahdeksan aamulla. Perhe on keittiössä. Pöydällä (на столе) on paljon ruokaa (еды): leipää, voita, juustoa ja makkaraa. Isä juo mustaa kahvia. Äiti juo teetä. Lapsi juo maitoa. Pöydällä on myös kolme omenaa и kaksi appelsiinia. Minulla on nälkä (голод). Minä syön leipää ja juustoa. Meillä ei ole tänään sokeria, mutta se ei ole ongelma.
Новые слова
Еда и напитки:
• ruoka — еда
• leipä — хлеб
• voi — масло
• juusto — сыр
• makkara — колбаса
• kahvi — кофе
• tee — чай
• maito — молоко
• vesi (vede-) — вода
• sokeri — сахар
• omena — яблоко
• appelsiini — апельсин
Количество и другое:
• paljon — много
• vähän — мало
• monta — много (для исчисляемых)
• nälkä — голод (в смысле желания есть)
• keittiö — кухня
• pöytä (pöydä-) — стол
• ongelma – проблема
Näkemiin! На следующем уроке мы научимся спрягать глаголы разных типов и расширим глагольный запас.
Урок 7
В седьмом уроке мы приступаем к одной из самых важных тем, без которой невозможно двигаться дальше — типам финских глаголов. Мы уже умеем спрягать глаголы I типа (asua, puhua), но в финском языке их целых шесть. Сегодня мы научимся их различать и освоим первые три типа.
Грамматика
Все финские глаголы делятся на 6 типов в зависимости от окончания их начальной формы (инфинитива). Это деление помогает понять, какую основу использовать для добавления личных окончаний.
Тип I: Окончание – две гласных в конце, при этом вторая, то есть последняя -a / -ä
К этому типу относятся глаголы, где перед окончанием стоит гласная (autta-a, puhu-a, etsi-ä, luke-a).
• Основа: Просто отбрасываем -a / -ä.
• Особенность: В 3-м лице ед. ч. последняя гласная основы удлиняется.
• Пример: lukea (читать) → lue- → minä luen, hän lukee.
Тип II: Окончание -da / -dä
Перед окончанием всегда стоит две гласные или дифтонг (syö-dä, saa-da, juo-da).
• Основа: Отбрасываем -da / -dä.
• Особенность: В 3-м лице ед. ч. нет удлинения гласной и нет окончания.
• Пример: juoda (пить) → juo- → minä juon, hän juo.
Тип III: Окончание -la/-lä, -na/-nä, -ra/-rä, -sta/-stä
Глаголы, основа которых заканчивается на согласный (tul-la, men-nä, pur-ra, nes-tä).
• Основа: К согласной основе добавляется соединительная гласная -e-.
• Особенность: В 3-м лице ед. ч. гласная -e- удлиняется (-ee).
• Пример: tulla (приходить) → tul- + -e- → minä tulen, hän tulee.
Важное дополнение: Чередование согласных (KPT-vaihtelu)
Во многих глаголах I и III типов при спряжении меняются согласные в корне (сильная ступень переходит в слабую).
• kk → k: nukkua (спать) — minä nukun.
• tt → t: ottaa (брать) — minä otan.
• pp → p: oppia (учиться) — minä opin.
Упражнения
Упражнение 1.
Определите тип глагола по окончанию:
1. Mennä (идти) — тип ___
2. Saada (получать) — тип ___
3. Сatsoa (смотреть) — тип ___
4. Olla (быть) — тип ___
5. Syödä (есть) — тип ___
Ответы:
1. III; 2. II; 3. I; 4. III; 5. II.
Упражнение 2.
Поставьте глагол в нужную форму (настоящее время):
1. Minä (juoda) __________ maitoa.
2. Hän (tulla) __________ kotiin kello viisi.
3. Me (nukkua) __________ yöllä (ночью).
4. Sinä (syödä) __________ omenaa.
5. He (mennä) __________ kouluun.
Ответы:
1. juon; 2. tulee; 3. nukumme (чередование kk-k); 4. syöt; 5. menevät.
Упражнение 3.
Повторение (партитив и генитив).
Переведите на финский:
1. Пять яблок. ____________________
2. Книга Ивана. ____________________
3. У меня нет кофе (партитив). ____________________
Ответы:
1. viisi omenaa; 2. Ivanin kirja; 3. Minulla ei ole kahvia.
Текст для чтения
Työpäivä * Рабочий день
Прочитайте текст и выпишите глаголы, определив их тип.
Minä olen opettaja. Minä menen työhön aamulla kello kahdeksan. Koulussa minä puhun suomea. Kello kaksitoista minä syön lounasta. Minä juon teetä и syön leipää. Oppilaat tulevat luokkaan. Me luemme kirjaa. Illalla minä tulen kotiin. Kotona minä nukun hyvin.
Новые слова
Глаголы (с указанием типа):
• Mennä (III) — идти / ехать
• Tulla (III) — приходить
• Syödä (II) — есть (кушать)
• Juoda (II) — пить
• Saada (II) — получать / мочь
• Nukkua (I) — спать
• Lukea (I) — читать
• Katsoa (I) — смотреть
Другое:
• Lounas — обед
• Yö — ночь
• Luokka — класс
Moi moi! На следующем уроке мы разберем оставшиеся типы глаголов (4, 5 и 6) и узнаем больше о “сложных” случаях чередования согласных.
Урок 8
В восьмом уроке мы завершим изучение типов глаголов, разобрав оставшиеся три группы (4, 5 и 6). Эти глаголы имеют одну важную особенность — обратное чередование согласных: в начальной форме (инфинитиве) они стоят в слабой ступени, а при спряжении переходят в сильную.
Грамматика
Тип IV: Окончание -vokaali + ta / tä
К этому типу относятся глаголы, где перед -ta/-tä стоит любая гласная, кроме i (например, haluta, tavata, siivota).
• Основа: Конечная -t- инфинитива меняется на -a-/-ä-.
• Спряжение: haluta (хотеть) → halua- → minä haluan, hän haluaa.
• Чередование: Если в корне есть KPT, в инфинитиве — слабая ступень, в спряжении — сильная.
tavata (встречать) → minä tapaan.
Тип V: Окончание -ita / -itä
Глаголы, оканчивающиеся на -ita/-itä (например, tarvita, valita).
• Основа: Вместо -ta/-tä добавляется суффикс -tse-.
• Спряжение: tarvita (нуждаться) → tarvitse- → minä tarvitsen, hän tarvitsee.
Тип VI: Окончание -eta /-etä
Немногочисленная группа глаголов, часто образованных от прилагательных (например, kylmetä — похолодать, от kylmä).
• Основа: Вместо -ta/-tä добавляется суффикс -ne-.
• Спряжение: paeta (убегать) → pakene- → minä pakenen, hän pakenee.
• Чередование: Также характерно обратное чередование (слабая ступень в инфинитиве → сильная в основе). pimetä (темнеть) → pimenee.
Упражнения
Упражнение 1.
Определите тип глагола и его основу для 1-го лица (minä):
1. Siivota (убирать) — тип ___, основа: ________
2. Häiritä (мешать) — тип ___, основа: ________
3. Vanheta (стареть) — тип ___, основа: ________
4. Osata (уметь) — тип ___, основа: ________
Ответы:
Упр. 1: 1. IV, siivoa-; 2. V, häiritse-; 3. VI, vanhene-; 4. IV, osaa-.
Упражнение 2.
Поставьте глагол в нужную форму, учитывая обратное чередование:
1. Minä (tavata) __________ ystävän tänään.
2. Me (tarvita) __________ uuden sanakirjan.
3. Hän (siivota) __________ keittiön.
4. Sinä (valita) __________ mustan auton.
5. (Haluta) __________ -ko te teetä?
Ответы:
1. tapaan (v-p); 2. tarvitsemme; 3. siivoaa; 4. valitset; 5. Haluatteko.
Упражнение 3.
Повторение (время и падежи).
Переведите на финский:
1. Сейчас половина десятого (9:30). ____________________
2. У меня есть пять книг (партитив). ____________________
3. Чья это собака? ____________________
Ответы:
1. Kello on puoli kymmenen; 2. Minulla on viisi kirjaa; 3. Kenen koira tämä on?
Текст для чтения
Suunnitelma * План
Прочитайте текст и найдите глаголы IV, V и VI типов.
Tänään on lauantai. Minä heräänkello yhdeksän. Minä haluan siivota huoneen. Minun vaimoni tarvitsee apua keittiössä. Me siivoamme yhdessä. Iltapäivällä me tapaamme ystävät puistossa. Ystäväni osaa puhua suomea hyvin. Me valitsemme kivan ravintolan и syömme päivällistä. Ulkona pimenee jo kello kuusi.
Новые слова
Глаголы (IV, V, VI типы):
• Haluta (IV) — хотеть
• Tavata (IV) — встречать (кого-либо)
• Siivota (IV) — убирать, чистить
• Osata (IV) — уметь, знать
• Herätä (IV) — просыпаться
• Tarvita (V) — нуждаться
• Valita (V) — выбирать
• Häiritä (V) — мешать, беспокоить
• Paeta (VI) — убегать
• Pimetä (VI) — темнеть
Другое:
• Yhdessä — вместе
• Suunnitelma — план
• Iltapäivä — время после полудня
Moi moi! На следующем уроке мы научимся использовать внешне-местные падежи (на поверхности чего-либо).
Урок 9
В девятом уроке мы познакомимся с группой внешне-местных падежей. Если в пятом и шестом уроках мы говорили о нахождении внутри чего-либо (инессив -ssa/-ssä), то сегодня научимся говорить о нахождении на поверхности предмета или в открытом пространстве.
Грамматика
Внешне-местные падежи образуются путем добавления окончаний к слабой гласной основе слова (той же, что используется в падеже генитив).
|
Падеж
|
Окончание
|
Вопрос
|
Значение
|
Пример
|
|---|---|---|---|---|
|
Адессив
|
-lla / -llä
|
Missä? (Где?)
|
На поверхности, у чего-либо
|
pöydällä (на столе)
|
|
Аблатив
|
-lta / -ltä
|
Mistä? (Откуда?)
|
С поверхности, от кого-либо
|
pöydältä (со стола)
|
|
Аллатив
|
-lle
|
Mihin? (Куда?)
|
На поверхность, к кому-либо
|
pöydälle (на стол)
|
Основные правила употребления:
1. Поверхности и открытые места: Эти падежи используются, когда мы говорим о предметах, на которых можно находиться сверху (стул, диван, полка) или об открытых пространствах (площадь, станция, улица, дорога).
◦ kadulla — на улице;
◦ asemalla — на станции/вокзале;
◦ torilla — на площади/рынке.
2. Географические исключения: Большинство городов и стран требуют «внутренних» падежей (Helsingissä), но есть важные исключения, которые всегда используют внешне-местные падежи:
◦ Venäjä (Россия) → Venäjällä, Venäjältä, Venäjälle;
◦ Tampere → Tampereella;
◦ Vantaa → Vantaalla.
3. Инструмент действия: Адессив (-lla/-llä) также используется для обозначения инструмента, которым совершается действие.
◦ Kirjoitan kynällä. — Я пишу ручкой.
◦ Syön haarukalla. — Я ем вилкой.
Упражнения
Упражнение 1.
Поставьте слова в скобках в нужную форму внешне-местного падежа:
1. Kissa istuu (sohva) __________. (Кошка сидит на диване)
2. Menen huomenna (tori) __________. (Я пойду завтра на рынок)
3. Otan kirjan (hylly) __________. (Я возьму книгу с полки)
4. Matti asuu (Tampere) __________. (Матти живет в Тампере)
5. Minä syön (lusikka) __________. (Я ем ложкой)
Ответы:
1. sohvalla; 2. torille; 3. hyllyltä; 4. Tampereella; 5. lusikalla.
Упражнение 2.
Переведите на финский язык:
1. На столе (pöytä) яблоко. ________________________________________.
2. Мы едем в Россию (Venäjä). ________________________________________.
3. Он идет со станции (asema). ________________________________________.
4. Я живу на этой улице (katu). ________________________________________.
Ответы:
1. Pöydällä on omena. 2. Me menemme Venäjälle. 3. Hän tulee asemalta. 4. Minä asun tällä kadulla.
——————————————————————————–
Текст для чтения
Matka torille * Поездка на рынок
Прочитайте текст и обратите внимание на окончания слов, обозначающих место и направление.
Tänään on lauantai. Aurinko paistaa. Minä menen bussilla torille. Tori on iso ja siellä on paljon ihmisiä. Minä ostan torilta mansikoita ja omenoita. Sitten minä menen asemalle. Asemalla minä tapaan ystävän. Me istuimme penkillä и puhumme. Myöhemmin me menemme ravintolaan. Minä syön lohta haarukalla ja veitsellä. Ruoka on hyvää!
Новые слова
Места и транспорт:
• Tori — рыночная площадь / рынок.
• Asema — станция / вокзал.
• Katu — улица.
• Tie — дорога.
• Sohva — диван.
• Hylly — полка.
• Penkki – скамейка
• Bussi — автобус.
Предметы и инструменты:
• Haarukka — вилка.
• Veitsi — нож.
• Lusikka — ложка.
• Kynä — ручка/карандаш.
Города:
• Tampere — Тампере.
• Vantaa — Вантаа.
Moi moi! На десятом уроке мы перейдем к изучению прошедшего времени глаголов (имперфекта).
Свежие комментарии