«

»

Сен 23 2013

Распечатать Запись

Финский с Тимо Парвела * 11

назад


JAAHAS


Rehtori järjesti meille kuulustelun.

— Hanna, luettele juhlapäivät, Rehtori määräsi.

Laiskiainen, nousiainen, loppiainen, alkajainen, päästäinen, minun syntymäpäivät ja Ellan syntymäpäivät, Hanna luetteli.

Rehtori nyökkäsi ja kirjoitti jotain lehtiöönsä.

— Tiina, mitä on emanaatio?

— Olisikohan se olevaisen virtaamista alkuoliosta, moninaisuuden syntymistä ykseydestä? Tiina arveli.

— KAIKEN olevaisen virtaamista, rehtori korjasi ja teki merkinnän.

— Ella, kuinka monta gallonaa on yksi kapallinen perunoita?

— Meillä syödään nykyään vain uunijuureksia, minä tiesin.

Rehtorin kynä pyörähti.

— Tuukka, vihellä Sibeliuksen kahdeksannen sinfonian alkutahdit.

— Sehän on kadonnut, Tuukka huomautti.

— Aijai, kuinka huolimatonta, rehtori naksautti kitalakeaan ja kirjoitti jotain.

— Samppa, virkkaa lapanen, rehtori pyysi ja ojensi Sampalle virkkuukoukun.

— Ei minun tarvitse. Äiti on virkannut niitä jo pulpetillisen, Samppa sanoi ja näytti pulpettiaan, joka oli täynnä lapasia.

— Pukari, kuinka ehkäiset kouluväkivaltaa?

— Minä sovittelen kaikkia Kiva-kouluohjelmaan, jos joku kiusaa Patea.

Rehtorin kynä sauhusi.

— Pate… mitä on kuusi kertaa kuusi?

Luokkaan tuli ihan hiljaista. Siksi opettajan nielaisu kuulosti siltä kuin joku olisi heittänyt suuren kiven kaivoon. Pate itse näytti kuitenkin aika tyyneltä ja rauhalliselta.

— Kolmekymmentäkuusi, Pate sanoi.

Rehtorin kynä kävi vielä hetken, sitten hän sulki lehtiönsä ja hymyili. Se hymy näytti suden irvistykseltä.

— Opetussuunnitelman mukaan toisen luokan lopussa oppilas osaa juhlapäivät, on laajentanut sanavarastoaan, tietää mittaamisen perusteet, osaa musiikkityylejä, hallitsee virkkuukoukun käytön ja tietää väkivallan ja kiusaamisen ehkäisy periaatteet. Sinun luokkasi reputti kaikessa.

— Entäs kertotaulu? Sinä et sanonut mitään kertotaulusta. Me olemme satsanneet erityisesti siihen tänä vuonna, opettaja selitti toiveikkaana.

— Sen nyt osaavat kaikki, rehtori tuhahti. — Sinulla on viikko aikaa korjata puutteet opetuksessa tai kaikki jäävät luokalleen. Sinä heidän mukanaan.

— Vanha virsi. Oliko vielä muuta? opettaja kysyi.

— Eiköhän tässä ollut jo ihan tarpeeksi, rehtori sanoi ja poistui.

Opettaja katseli meitä hetken. Hänen katseestaan huokui rakkautta ja lämpöä niin paljon, että hänen otsansa oli aivan hikinen.

— Jaahas. Sitten ei auta muuta kuin ryhtyä töihin, hän sanoi ja haroi karttakeppiään taulun reunalta. Se ei ollut siinä. Sitten opettaja etsi karttakeppiään nurkasta, hyllyn päältä ja ikkunalaudalta. Sitä ei löytynyt.

— Onko kukaan nähnyt… opettaja aloitti, mutta me pudistimme päätämme jo ennen kuin hän lopetti kysymyksen.

— No, sitten minä pärjään ilman, opettaja sanoi ja osoitti kokeeksi sormellaan taulua. — Ei, tämä ei nyt tunnu ollenkaan oikealta.

Opettaja etsi hetken ja löysi sateenvarjonsa, jonka hän oli edellisenä syksynä unohtanut roikkumaan kirjahyllyyn. Opettaja osoitti sillä taulua ja sitten lamppua.

— Ei. Tasapaino on pielessä, hän mutisi. Sitten opettaja kokeili viivoitinta.

— Liian kevyt.

Kuulakärkikynää.

— Liian lyhyt.

Harppia.

— Liian terävä.

Patea.

— Liian tylsä.

Ja kaikkea muutakin, mitä luokasta löysi. Myös nakkia, jonka opettajan vaimo oli pakannut opettajalle evääksi.

— Liian lötkö, hän huokaisi ja puraisi palan. — Tästä ei tule nyt yhtään mitään. En minä osaa opettaa teitä, jos minulla ei ole kunnollisia työvälineitä.

Me ymmärsimme opettajaa. Ammattimies tarvitsee kunnon työvälineet. Meistä oli kummallista, että opettajan karttakeppi oli sillä tavoin hävinnyt. Aivan kuin joku olisi tahallaan halunnut, että opettaja ei voi opettaa meille kaikkia niitä tärkeitä asioita joita tarvittiin, jotta me pääsisimme vihdoin kolmannelle luokalle.

Ehkä me voisimme lainata jostain karttakepin, ehdotti Tuukka.

— Sehän on… sehän on loistava idea, opettaja ilahtui.

Ja niin minä ja Pate lähdimme karttakeppiä lainaamaan.


laskiainenмасленица

loppiainenКрещенье

nousiainen, alkajainen, päästäinen — бессмысленные названия, но напоминающие по звучанию реальные праздники (см. выше)

olevainenбытие,  сущее

alkuolioпервосущество

virtaaminen — в данном случае: проистекание

ykseysединство, цельность

Ректор спросил, что такое эманиция, ответ в целом нарочито глубокомысленно-философский — и неправильный.

Правильный ответ 🙂 :

Emanaatioiksi kutsutaan joidenkin tiettyjen uskomusjärjestelmien kosmologiassa tai kosmogoniassa Korkeimmasta Olennosta emanoituneita eli alkunsa saaneita tai «virranneita» alempia olentoja. Näiden uskomusten mukaan Korkein Olento ei luonut fyysistä maailmankaikkeutta itse suoraan, vaan näiden alempien emanaatioiden kautta.

kappaмера объёма, 5 литров, иногда на русский так и переводят — каппа

kapallinen — что-то объёмом в 5 литров (в данном случае — картошки)

по аналогии: lusikka ложка lusikallinen suolaaложка соли

virkataвязать крючком

sovitella примирять, устранять разногласия

virkkukoukkuкрючок для вязания

satsataвложить (силы, ресурсы) (разговорный язык)

lötkö — (разговорный) veltto вялый, дряблый — имеется в виду, что сосиска слишком дрябля, нетвердая, чтобы служить указкой

Tästä ei tule nyt yhtään mitään. — одна из популярнейших финских фраз: Ничего не получится.


вперед

Послать ссылку в:
  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Facebook
  • Twitter
  • LiveJournal
  • Одноклассники
  • Blogger
  • PDF

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.suomesta.ru/2013/09/23/finskij-s-timo-parvela-11/

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *